sábado, 17 de marzo de 2018

¿Y SI EMPEZAMOS CON RITMO?




 Si te estás planteando empezar con PaTiOs DiNáMiCoS o si ya has empezado en tu cole y estás pensando en juegos, ¿qué mejor qué hacerlo con música?
La música es un gran aliado para hacer más divertido el momento de patio. Y si usamos canciones sencillas y que podamos imitar, mejor aún.

En este caso, os dejamos juegos con la canción de Teresa Rabal, Los Oficios.
En un primer momento la bailamos todos juntos para en ocasiones posteriores hacerlo de la siguiente manera: hacemos grupos según los oficios que salga en la canción ( carpintero,lavandera, camionero, planchadora...). Todos bailamos la letra "me pongo de pie" y cuando mencione un oficio solo bailará el grupo que tenga la profesión que se cante en ese momento.


Nos encanta la música, nos encanta bailar. Otra canción que nos ayuda y mucho a dinamizar es la del Grupo Encanto "La forma de caminar". Algo tan sencillo como imitar la forma de caminar de los animales, pero la ritmo de la música.

Hay más canciones, muchas más...que iremos compartiendo. Si quieres puedes y si puedes quieres.

JUNTOS LA VIDA ES MEJOR


miércoles, 14 de marzo de 2018

AGENDAS RÁPIDAS


Todos conocemos las funciones de las agendas. El objetivo de usar agendas, sean del tipo qué el niño necesite, es el de estructurar el tiempo y el espacio.
No vamos a entrar en detalles, ya que sabemos qué tipos de agendas podemos usar:
1.Objeto real
2. Imagen
3. Palabra...
Lo importante es que ayudan a organizar tanto una jornada en el cole, como una actividad concreta.
En PaTiOs  DiNáMiCoS, como pudisteis ver en el video de una sesión, se aprecia la agenda que nos ayuda a organizarnos en el recreo: merienda y las imágenes de los diferentes juegos que vayamos a desarrollar.
Pero, en ocasiones hemos tenido que recurrir de "agendas rápidas". Hay días que los niños están más cansados y hay que recordar qué estamos haciendo o qué vamos hacer. Aquí entran las agendas rápidas, cuya función principal es, de forma más individualizada, ayudar a quién lo necesite sobre cómo se va a desarrollar el momento de patio.
Animo a usar este recurso, es muy útil y les da seguridad. Además, enseñamos a los compañeros cómo hacerlas y así entre TODOS PODEMOS AYUDAR, PODEMOS COMPARTIR.


TODOS APRENDEMOS DE TODOS
JUNTOS, MEJOR!!





sábado, 10 de marzo de 2018

HISTORIAS SOCIALES EN PATIOS



Por todos son conocidas las historias sociales. Proporcionan información sobre una situación concreta, anticipan sobre lo que puede ocurrir, ayudan a ofrecer estrategias sobre cómo actuar...
En concreto, "una historia social se escribe para proporcionar información sobre lo que la gente en una situación dada, piensan o sienten. Representan una serie de experiencias donde se reflejan las señales sociales y su importancia, y el "guión", de lo que deben o pueden hacer y decir, en otras palabras, el Qué, Cuándo , Quién y por qué de las situaciones sociales" (Attwood,2000)
Con esta pequeña historia social, se pretendía recordar:

  1. Qué íbamos hacer en el patio
  2. Con quién íbamos a jugar
  3. A qué íbamos a jugar
  4. Qué haríamos después de jugar
Como podéis comprobar , no hace falta ser un buen dibujante. Lo importante es llegar al alumno, y así fue; pasamos un rato de recreo estupendo. He de decir que nos llevamos "nuestra historia" al patio por si necesitábamos recordar. 
Compartir también, que la historia fue explicada a sus compañeros de clase. Unas breves y sencillas instrucciones por si alguno quería intentarlo, puedo decir que el resultado fue y sigue siendo muy gratificante.
Una vez más comprobamos que UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS.

SEGUIMOS ADELANTE



viernes, 2 de marzo de 2018

PATRULLAS DE PATIOS


Sois muchos los que preguntáis e interesáis por los diferentes Programas de Patios. Si os parece bien, recordamos y hacemos memoria sobre Patrullas.
Las Patrullas de Patios, surgieron ante la necesidad de ofrecer estrategias a aquellos alumnos que necesitan apoyo a la hora de desarrollar habilidades de interacción y / o relación social con sus iguales. 
También recordar,que puede ir dirigido a alumnos que en ciertos momentos, tengan unas circunstancias personales que  les hagan ser susceptibles de participar  en  este programa.

¿ Cómo se organizan las Patrullas?

 Selección de alumnos
Les entregamos a las tutoras un cuadrante donde nos pondrán el nombre de los alumnos que formarán parte durante dos semanas de la patrulla. La patrulla estará formada por 5 alumnos:

ü  1 jefe de patrulla: será el alumno con mayor dificultad para integrarse. Tendrá la función de explicar los juegos que se van a desarrollar, para ello cuenta con un catálogo con 4 juegos.
ü  1 guardia de patrulla: elegido por el jefe de patrulla tendrá la función de garantizar el buen funcionamiento de la patrulla sin dejar de jugar el también.
ü  3 alumnos que serán también elegidos por el jefe de patrulla.
 Temporalización
Los equipos de patrulla se llevarán a cabo durante dos días a la semana, cambiando de alumnos cada 15 días.
 Materiales
  •       Pulseras identificativas
  •     Catálogo de juegos    
 Desarrollo de un recreo en el programa de PATRULAS.

  1. Merienda: En este primer momento de patio los alumnos tomarán la merienda.
  2. El jefe y el guardián de patrulla reunirán al resto de componentes.
  3. Desarrollo de juegos.
  4. Al acabar el recreo, cuentan al adulto responsable de la patrulla cómo se ha desarrollado el juego.
 QUE NADIE TE DIGA QUE NO
SI SE QUIERE, SE PUEDE